网络学苑（yuàn）课程体系拟采取MG动画和重庆影视公司技（jì）术
课程制（zhì）作
1.需求（qiú）调研：深入重点行业企业、社区（qū）街道，通过（guò）问卷调查的形式对农民工（gōng）新（xīn）市民的学习需求（qiú）进行调研（yán），将调查结果（guǒ）分（fèn）析整理得出调研报告（gào），并作为培训课（kè）程设计的依据。
2.课程体系：网络学（xué）苑课程体（tǐ）系拟采取MG动画（1分钟）、实景创意（yì）视频（2分钟）、实（shí）操（cāo）技（jì）能录课（5-10分钟）等多种方式相结（jié）合。
3.整体定（dìng）位：围绕农民工（gōng）新市民爱国主义教育、国情市情（qíng）、农民工（gōng）手册、农民（mín）工服务指南、技能提（tí）升、就业创业、文明礼仪及青少年融入城市（shì）基本（běn）生活知识（shí）等内容，制作具有广泛宣（xuān）传意义的公益宣（xuān）教视频（pín）（具（jù）体建（jiàn）议课程目录详见附（fù）件）。
4.课（kè）程数量：约100门。
5.创意表现：
（1）通（tōng）过动漫制作（zuò），设（shè）计主形（xíng）象“安渝”，并将（jiāng）他从虚拟世（shì）界请进现实（shí）场景（jǐng）中（zhōng）。安渝（yú）是一名进城务工人（rén）员，课（kè）程从（cóng）安渝经（jīng）历的不同生活工（gōng）作场景中展（zhǎn）现他快（kuài）速融入（rù）城市（shì）生活的过程。在（zài）场景设计中将重（chóng）庆独特的城市魅力与农民工新市（shì）民的生活气息紧（jǐn）密相连。
主形象设计示例：
主题——同筑“融合桥（qiáo）”，同（tóng）创“新渝梦（mèng）”
关（guān）键（jiàn）词（cí）——文明 乐居（jū） 奋进 幸福
IP形象——安（ān）渝
（2）通过真人（rén）拍（pāi）摄，围绕农（nóng）民（mín）工新市民相关热点话题（tí），以幽默诙（huī）谐的故事情景展（zhǎn）现，对农民工新市民起到引导作用。
（3）邀请专家学者、政府相关部门工作（zuò）人员录（lù）制讲解与（yǔ）农民工新市民息息（xī）相关的（de）政策法规。
（4）邀请（qǐng）重庆市（shì）高（gāo）技（jì）能人才、大师工作室（shì）大（dà）师等录制讲解技能实操（cāo）提升类课程，如（rú）火锅（guō）烹饪（rèn）、小面制作、美容美（měi）发、家政服务等。
